“挖掘，建造，方块。”
“这是我们世界的根本标识。”
“同学们都记住了吗？”
一个偏僻的村子，教室内，年轻的讲师正和孩子们讲述、普及基础知识。
而在下面坐着的孩子们，则全都非常认真地听着，没有一个走神的。
“记住了！”孩子们齐声回答。
“接下来。”
台上讲师声音停顿了一下，说道：“同学们，我们要开启实践课了，以后的课程里，每个人都可以使用工作台。”
“好耶——！”
教室内一阵欢呼，刚刚能识字的孩童们叽叽喳喳地讨论起来，一时间非常热闹。
台上，年轻的讲师并没有阻止孩子们的讨论，任由教室陷入嘈杂。
一直等到热情稍微消去，孩子们想说的都说得差不多了，讲师才轻轻拍手，好将注意力吸引回来。
看着台下的孩子们，年轻讲师也是忍不住回想起来。
想当年，自己如这些孩子一般大的时候，共同体才统一没多少年，那时工作台还不是所有人都能接触的，尚有管制在。
不过随着时间流逝、新旧时代的更迭、相关规定的完善，如今限制早已没那么大。
新生的一代早已不知过去苦难，生下来便能享受到诸多便利，使用过去想都不敢想的各种物品。
“同学们，”讲师提高声音，脸上带着温和的笑意：“在拿到工作台之前，老师要先问你们一个问题——你们知道工作台是怎么来的吗？”
教室里顿时安静下来，孩子们面面相觑，最后都摇了摇头，没人说话。
显然，此前并没有人和他们说过这些事情。
而现在。
见孩子们都眼巴巴地看着自己，讲师继续说道：“在许多年以前，世上是没有工作台的，也没有如今的繁华富足，大多数人都过着吃不饱饭的生活，哪怕是在大城市都是如此。”
“直到后来的贤者，也就是如今被称作创世工匠、建造师的那位先生出现，这一切才得以改变。”
“他将新的规则带到这片大地，使人们获得自由，可以肆意发挥自己的创造力。”
讲师说着，看着台下眼睛清亮的学生们，一时间也是感慨。
换做自己在这个年纪，这个懵懂的时候，大概是听不太明白这些话的，估计也不会记得，顶多有个印象。
但现在不同了。
现在的基础教育和学习效率远超以往，这些不到十岁的孩子，别看他们一个个都还保持着天真、好奇的本性，好似什么都不懂，但其认知与学到的知识广度和深度早已超出当年的同龄人太多。
这就是时代的进步。
一晃，也过去这么多年了。
讲师将这些想法压下，挥挥手，调动魔网具现出一道道投影。
那是人们使用工作台制作工具，再用工具进行挖掘、建造活动，以此改造生活、改造世界的影像。
影像的最后，有三个词出现，浮在半空中：
规则、创造、自由。
“我们的贤者——创世之人。”
讲师声音清晰而富有感染力地说道：“他并非赐予了我们现成的食物与房屋，而是赐予了我们改变世界的方法——那就是理解并运用新的‘规则’。”
说完，讲师走到讲台旁边，那里放着一个木制的箱子，外表发棕，看起来平平无奇，然而孩子们的目光却纷纷被吸引，呼吸都不由自主地轻了下来。
嘎吱。
箱子打开，内部却看不到任何东西，只是一片黑洞般的虚无。
讲师停顿了一下，伸出手，下一刻，手上便多出了一个工作台。
啪嗒一下，工作台放在箱子旁边。
单论体积，工作台显然比箱子还大点，但所有人对于这种现象都已经习以为常，并未觉得有多奇怪。
“这就是工作台。”
讲师一只手轻轻抚摸工作台，说道：“在贤者带来新规则之前，人们想要制作一把石镐，需要先寻找合适的材料，再经过反复的打磨、加工，不仅制作耗时耗力，在使用时，一个不慎，还很容易损坏。”
“但现在——”
讲师再次打开箱子，拿出三个原石，两根木棍，放在工作台上。
很快，一个石镐的虚影勾勒成型。
讲师伸手一抓，下一刻，手上便多了把镐子。
“看，同学们。”
讲师说道：“只要我们按照‘规则’——也就是固定的配方，放入正确的材料，世界的规则便会回应我们，帮助我们完成‘创造’。”
阳光下，石镐泛着冷硬的光泽。
讲师举起手中崭新的、棱角分明的石镐，向孩子们展示。
“哇！”
孩子们发出整齐的惊叹。
“这就是自由。”
讲师说道：“如今，我们不再被固有的物质形态所束缚。”
“我们可以用树木造出木板、用木板造出木棍、用圆石造出熔炉…一环扣一环，从无到有，从简陋到精良。”
“我们可以建造遮风挡雨的房子、可以制造探索矿洞的工具、可以种植作物、可以驯养动物……”
“我们用自己的双手，依据规则，创造属于我们自己的生活。”
“从而获取‘自由’。”
“这就是我们伟大的贤者、创世之工匠带给我们的东西。”
讲师说着，再次展现那六个大字。
规则，创造，自由。
新的规则，创造的力量，人的自由。
“那，老师。”
当讲述告一段落，有一位小女孩举起手，好奇地问道：“贤者大人到底是什么样的，他现在在哪里呢？”
“这个嘛。”
讲师温和地笑了笑，这个问题几乎在每一届学生中都会出现。
他回想了一下，说道：“我曾有幸在和你们一样大的年纪见到过贤者，他身高接近两格，大概有一米九，外表非常年轻，就和任何一个普通人一样，没什么不同的地方，但你只要见了，就一定能认出他。”
回答完第一个问题，讲师走到窗边，看着这个虽然偏僻但却和任何一个地方一样，与贫穷毫不沾边的村子，说道：
“但老师也只是见过一次。”
“传说，贤者在将新的规则播撒到世界的每一个角落之后，便隐退了，人们很少能听到他的消息。”
“有人说他化作了规则本身，无处不在，也有人说他前往了世界之外，去开拓更广阔的未知。”
“但无论他在哪里，他留下的规则与智慧，正通过我们每一个人手中的工作台，通过我们每一次的挖掘与建造，不断地传承和延续。”
“所以，孩子们。”
讲师目光收回，神情严肃了些，他说道：“我们一定要记住，工作台不仅仅只是工具，它还是一份馈赠，是一份责任，它代表了贤者的期望。”
“期望我们用它改变世界，用自己的想象力与耐心进行创造。”